Improving Gross Motor Skills of 5-6-Year-Old Children Through Rhythmic Gymnastics Activities at PAUD Surya Kasih
DOI:
https://doi.org/10.71365/edujet.v2i2.75Keywords:
Early Childhood, Gross Motor Skills, Rhythmic Gymnastics MovementsAbstract
The purpose of this study is to describe how to improve gross motor skills, specifically jumping and kicking, through rhythmic gymnastics using used tire props. The study was conducted on children aged 5–6 years at PAUD Suryakasih Griya Tipar Cakung, Jakarta. The research method used in this study is Classroom Action Research (CAR). This study follows the Kemmis and Taggart model, where each cycle follows systematic steps according to research principles and parameter requirements. The research stages include: (1) planning, (2) action, (3) observation, and (4) reflection. Before conducting the study, a pre-action assessment was carried out to determine the initial percentage of children's gross motor skill improvement. The results showed an increase from the initial condition of 25.71%, which improved to 56.84% in cycle 1, and further increased to 71.78% in cycle 2. The implication of this study is that rhythmic gymnastics movements (jumping and kicking) can enhance gross motor skills in Group B children at PAUD Suryakasih.
References
Arifin, Z. (2021). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Perkembangan Anak, 3(2), 75-89.
Astuti, R. (2023). Peran Gerakan Berirama dalam Meningkatkan Keseimbangan dan Koordinasi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 112-125.
Damian, R. (2017). Perkembangan Anak Usia Dini: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Dewi, R., et al. (2020). Pengaruh senam irama terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 120-132.
Fitriani, L. (2021). Hubungan Aktivitas Gerak dengan Perkembangan Motorik Kasar. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(2), 101-115.
Gallahue, D. L., & Donnelly, F. C. (2018). Developmental Physical Education for All Children. Human Kinetics.
Handayani, M., et al. (2022). Lingkungan belajar dan pengaruhnya terhadap perkembangan motorik anak usia dini. Jurnal Psikologi Perkembangan, 10(1), 55-67.
Hidayati, N., & Rahayu, S. (2021). Metode pembelajaran berbasis gerak ritmis untuk meningkatkan keterampilan motorik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Jasmani, 12(3), 180-195.
Indraswai, D., & Nurbaeti, R. (2018). Senam Irama dan Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Pustaka Ilmu.
Indriani, N. (2022). Efektivitas Senam Irama dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 9(4), 234-250.
Kemendikbud. (2021). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kusuma, E., & Putri, R. (2023). Efektivitas Latihan Fisik dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Kasar Anak. Jurnal Olahraga Pendidikan, 8(1), 90-105.
Latifah, R. (2020). Pengaruh Senam Irama terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 112-120.
Lestari, D., & Rahmawati, A. (2019). Peran aktivitas fisik dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(4), 250-265.
Lestari, N., Susanto, R., & Wahyuni, D. (2023). Dampak Senam Irama terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Anak, 10(1), 45-59.
Marni, S. (2017). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Perkembangan, 6(1), 39-45.
Nugraha, B., & Lestari, R. (2021). Pengaruh Senam Ritmik terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak di PAUD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 89-103.
Nugraha, D., & Sari, M. (2020). Pengaruh Gerakan Senam terhadap Koordinasi Motorik Kasar. Jurnal Sport Science, 7(1), 130-142.
Nugroho, B., et al. (2020). Efektivitas alat bantu sederhana dalam meningkatkan keseimbangan dan kelincahan anak usia dini. Jurnal Olahraga Anak, 5(2), 98-110.
Prasetyo, A., Purnomo, H., & Kartini, T. (2020). Latihan Fisik dan Motorik Kasar pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Jasmani, 9(2), 78-92.
Purnamasari, R., Lestari, D., & Rahman, A. (2022). Stimulasi Motorik Kasar melalui Aktivitas Fisik di PAUD. Jurnal Ilmu Pendidikan Anak, 5(3), 210-225.
Putri, F., et al. (2021). Senam ritmik sebagai media pembelajaran motorik anak usia 5-6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 45-59.
Putri, R., Hidayat, A., & Santoso, M. (2021). Musik dan Gerakan dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 150-164.
Rahayu, M., & Permana, A. (2022). Aktivitas Gerak Berirama dan Kepercayaan Diri Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(1), 67-81.
Rahmawati, T., Sari, M., & Widodo, B. (2021). Pengaruh Senam Irama terhadap Keseimbangan dan Kelincahan Anak Usia Dini. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 9(1), 98-110.
Ramadhani, S. (2020). Peran Guru dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 67-82.
Rina, E., & Kartika, Y. (2021). Strategi pembelajaran berbasis gerak ritmik untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 133-145.
Santrock, J. W. (2019). Children’s Development. Pearson Education.
Sari, D. P., & Nugroho, A. (2023). Senam Irama sebagai Strategi Stimulasi Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 11(2), 145-158.
Sari, D., & Rahmawati, L. (2022). Efektivitas Senam Irama dalam Meningkatkan Motivasi dan Motorik Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2), 34-49.
Sari, P., & Widiastuti, T. (2021). Senam irama dalam meningkatkan koordinasi gerak anak usia dini. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 11(2), 75-88.
Setiawan, Y., & Mulyani, H. (2021). Strategi Pembelajaran Motorik Kasar Melalui Senam Irama di PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 8(3), 101-115.
Suharto, B., & Wulandari, T. (2020). Analisis Peran Aktivitas Fisik dalam Perkembangan Motorik Anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 88-102.
Syahrul, I. (2019). Pentingnya Stimulasi Gerakan Motorik Kasar pada Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 6(2), 140-155.
Wahyuni, S. (2021). Senam Irama dan Kesehatan Fisik Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(3), 177-189.
Widodo, A., & Setiawan, R. (2022). Aktivitas gerak berbasis musik untuk meningkatkan motivasi anak dalam kegiatan fisik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 220-234.
Widodo, H., & Rahmadani, L. (2022). Senam Irama sebagai Media Pembelajaran di PAUD. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 10(3), 188-202.
Widodo, T., & Suryani, R. (2021). Pengaruh Latihan Gerak terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak. Jurnal Olahraga dan Kesehatan, 5(1), 123-137.
Widya, R., & Kartika, P. (2023). Keterlibatan Anak dalam Aktivitas Senam Ritmik dan Dampaknya terhadap Motorik Kasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(4), 98-110.
Yuliana, S., & Puspita, L. (2019). Latihan berbasis ritme dalam pengembangan motorik kasar anak usia dini. Jurnal Psikologi Perkembangan Anak, 6(1), 30-42.
Yusuf, A. (2019). Teori Perkembangan Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Anak, 4(2), 50-64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Agung Cahya Karyadi, Noviana Suri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
